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編者按：“有了這幾塊 ，就等于學(xué)校有了自己的發(fā)電站。用不完的電還能賣給電網(wǎng)公司，又等于給學(xué)校發(fā)了本取之不盡的‘光伏存折’。”6月15日，隆林各族自治縣德峨鎮(zhèn)新街完小校長楊繼勇告訴記者。當(dāng)天，平安租賃“金色陽光之路”全國公益首站在該校啟動。

這項(xiàng)公益活動，通過向偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)校捐贈光伏發(fā)電設(shè)備，實(shí)現(xiàn)其發(fā)電自用并持續(xù)賣電產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，改善學(xué)校辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。至7月10日，新街完小的這套光伏發(fā)電設(shè)備，運(yùn)行將滿一個月。

A 鄉(xiāng)村學(xué)校常斷電

新街完小距縣城有50來公里，開車需要將近兩個小時，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生326人，其中寄宿生296人。楊校長告訴記者，寄宿生的一日三餐都在學(xué)校解決，不寄宿的，也要在學(xué)校吃早餐和午餐。

“吃飯是頭等大事”。最近幾年，學(xué)校在上級部門的支持下，改善了食堂環(huán)境、購置了一些設(shè)施設(shè)備。在學(xué)校，食堂的電炒鍋和蒸飯器是功率最大的電器。“我們電炒鍋的功率是3000多瓦。所以一到食堂備飯、備菜時間，全校就自覺停用教學(xué)設(shè)備，不然肯定跳閘。”楊繼勇說。因?yàn)榕绿l，所以食堂不能同時蒸飯、炒菜，這讓食堂師傅感覺“很不方便”。

即使不主動“錯峰用電”為食堂讓路，學(xué)校也由于當(dāng)?shù)仉妷翰环€(wěn)的原因，幾乎每天都會遭遇斷電，“教學(xué)設(shè)備經(jīng)常用不上，而且容易壞”。而這種間歇性的停電，還會導(dǎo)致蒸飯半生不熟。楊校長說，新街完小很想擁有一套電壓穩(wěn)定的電路。

百色市發(fā)改委駐新街村第一書記羅東了解到這些情況后，就琢磨著怎么解決學(xué)校的用電問題，他們找到了平安集團(tuán)。

B 村校有了“發(fā)電站”

剛巧，平安集團(tuán)旗下的平安租賃公司，正考慮一個公益項(xiàng)目：向偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)校捐贈光伏發(fā)電設(shè)備。平安租賃董事長兼CEO方蔚豪表示，公司也一直在思考教育扶貧的可持續(xù)性：“我們前期也多方了解了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)為可以在能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面出點(diǎn)力。通過配套分布式光伏電站，并結(jié)合圖書角、體育區(qū)來助力山區(qū)教育發(fā)展，把陽光帶進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)扶貧的可持續(xù)性。”他告訴記者，百色市的農(nóng)村學(xué)校光伏發(fā)電項(xiàng)目，正與該公司的扶貧理念不謀而合。

平安租賃在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)發(fā)展分布式光伏的設(shè)想，也很快得到了國內(nèi)一家新能源公司的鼎力支持。很快，一項(xiàng)名為“金色陽光之路”的公益計(jì)劃啟動了，“我們公益項(xiàng)目的主要受益對象就是中小學(xué)校，學(xué)生是金色陽光少年，而且我們更希望這個公益項(xiàng)目能有一個光明的前景……”方蔚豪向記者解釋項(xiàng)目名稱的由來。

通過前期考察，兩家公司認(rèn)為新街完小的光照條件可以滿足光伏發(fā)電所需，并最終為這所學(xué)校裝配了一套10kw的光伏發(fā)電站，首站啟動至7月10日，這套光伏發(fā)電設(shè)備已經(jīng)運(yùn)營將近一個月，持續(xù)穩(wěn)定地為學(xué)校提供電力支持。“再無突然停電之憂了。”楊繼勇說。

C 余電賣錢貼補(bǔ)“校用”

這還不是全部。光伏設(shè)備的每日發(fā)電量，在滿足新街完小日常使用之外還有結(jié)余。“正常測算的話，這套光伏板每年的發(fā)電量大概有1萬多千瓦時。”這家新能源公司負(fù)責(zé)人告訴記者，“金色陽光之路”的公益項(xiàng)目與眾不同之處，正是對偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的幫助，變“輸血”為“造血”的方式。她還補(bǔ)充說，這套光伏板設(shè)備的使用壽命長達(dá)20年。

而多余的電量自然不能白白浪費(fèi)了。羅東告訴記者，當(dāng)這個項(xiàng)目基本達(dá)成的時候，他們第一時間和南方電網(wǎng)公司取得了聯(lián)系，幫助學(xué)校的光伏發(fā)電板實(shí)現(xiàn)了并網(wǎng)。“按當(dāng)前的上網(wǎng)價格計(jì)算，每年可以給學(xué)校帶來9000多元錢的收益。”他說。

這筆錢雖然不多，但楊繼勇卻很高興。這幾年，政府部門和社會各界都給予了鄉(xiāng)村學(xué)校很多關(guān)注，多了不少多媒體教學(xué)設(shè)備和電器，可是一個不大不小的尷尬隨之而來：用電家伙多了，電費(fèi)成了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的大頭。而學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，電費(fèi)加上需要修修補(bǔ)補(bǔ)的開支，經(jīng)費(fèi)十分緊張，需要學(xué)校“四處化緣”。“有了這筆錢，在我們村校能做不少事情了。”他說。

原標(biāo)題：農(nóng)村學(xué)校的“光伏存折”