孩子們構(gòu)想未來能源
軟銀能源與其設(shè)置百萬光伏電站地區(qū)的地方政府合作,實(shí)施了面向小學(xué)生的意識(shí)啟發(fā)項(xiàng)目未來能源項(xiàng)目。以小學(xué)5~6年級(jí)的學(xué)生為對(duì)象,開展了為期兩天,每天兩課時(shí)(45分鐘兩節(jié)課)的課程。
該課程的目標(biāo)是為孩子們營(yíng)造以能源為主的創(chuàng)造性思維機(jī)會(huì),以具有軟銀集團(tuán)特色的ICT教育方式為特點(diǎn)。第一天的課程除了放映可加深對(duì)能源理解的動(dòng)畫外,還人手一臺(tái)iPad,利用拍攝的圖像等總結(jié)自己對(duì)未來能源的看法。第二天分組討論,利用iPad的APP把總結(jié)的內(nèi)容制成作品來發(fā)表。
“能把老師的喊聲變成能源嗎”、“想把劇臭的臭鞋味變成能源”、“來回亂飛的蟲子的能源是否能利用”……。在該項(xiàng)目中,孩子們發(fā)表的未來能源有很多大人想不到的新奇想法。
通常,未來能源項(xiàng)目是在當(dāng)?shù)氐陌偃f光伏電站運(yùn)轉(zhuǎn)后實(shí)施的。但安平町在建設(shè)中就開始實(shí)施了,截至2015年夏季已經(jīng)在4所學(xué)校實(shí)施過(圖11、圖12、圖13、圖14)。軟銀能源地區(qū)貢獻(xiàn)推進(jìn)部部長(zhǎng)青木智久稱,由于是日本最大級(jí)別的光伏電站,町內(nèi)很多人都已經(jīng)聽說。希望小學(xué)生很快也能關(guān)注。
圖11:“未來能源項(xiàng)目”第一天(攝影:軟銀能源)
圖12:在野外收集能源相關(guān)素材(攝影:軟銀能源)
圖13:第二天分組討論,制作發(fā)表資料(攝影:軟銀能源)
圖14:按小組發(fā)表未來能源相關(guān)內(nèi)容(攝影:軟銀能源)